Archives pour la catégorie Actualités

APPEL DE CANDIDATURES : Chargé(e)s de cours (didactique en langues autochtones et linguistique autochtone)

TITRE DE LA FONCTION: CHARGÉ(E)S DE COURS

L’Université du Québec à Chicoutimi désire accroître sa BANQUE DE CANDIDATURES de personnes chargées de cours, notamment pour les cours reliés à la didactique en langues autochtones et pour les cours reliés à la linguistique autochtone à l’intérieur des programmes suivants qui sont sous la responsabilité du Centre des Premières Nations Nikanite :

Tâches d’une personne chargée de cours
La personne chargée de cours assume la responsabilité de l’enseignement de la charge de cours qu’elle a contractée. Sa tâche d’enseignement comprend : la préparation du cours, la prestation du cours, la disponibilité ou l’encadrement relié à cette préparation et à cette prestation, l’évaluation des étudiants et la correction de leurs travaux et examens et l’attribution d’une note devant apparaître au dossier de l’étudiant.

Profil recherché
Pour réaliser efficacement la charge de cours, la personne doit posséder des compétences dans les volets suivants :

  • La planification et l’organisation d’activités d’enseignement et d’évaluation, c’est-à-dire :
    – planifier le travail de manière séquentielle afin que chacune des étapes marque une progression dans l’acquisition des connaissances;
    – favoriser les apprentissages des étudiants en préparant et en mettant en oeuvre des activités d’enseignement et d’évaluation efficientes (choix et articulation des objectifs, des méthodes d’enseignement, des contenus, des supports, etc.);
    – mesurer et évaluer l’appropriation des connaissances avec les objectifs fixés et apporter des ajustements, lorsque requis.
  • La communication pédagogique, c’est-à-dire :
    – transmettre clairement des connaissances tant à l’écrit qu’à l’oral, susciter l’attention des étudiants tout en faisant preuve de leadership et d’autorité dans la gestion de la classe;
    – utiliser efficacement les outils mis à sa disposition et les mettre au service des apprentissages des étudiants; adapter son enseignement selon les besoins.

Exigences du poste :
Les exigences de qualification d’enseignement ont été établies en vertu de l’article 7 de la convention collective des chargés(es) de cours de l’UQAC. Pour les cours, les EQE sont :

  • 7DLA et 7LAM
    Maîtrise dans la discipline (langue, linguistique ou didactique) avec connaissance approfondie de la langue parlée autochtone et expérience dans l’enseignement de la langue.
  • 7LAM109 et 7LAM125
    Maîtrise en didactique ou en linguistique avec expérience dans l’enseignement et très bonne connaissance des programmes d’enseignement.

Conditions de travail
Les conditions de travail régies par la convention collective en vigueur.

  • Traitement : De 9 313$ à 10 484$ par charge de cours.
  • Des frais de déplacement, de séjour et de repas peuvent être remboursés en conformité avec la politique en place, lorsque la distance entre la localité de résidence de la personne chargée de cours et la localité d’offre du cours le justifie.

Comment soumettre sa candidature?
Vous aimeriez devenir chargé(e) de cours à l’UQAC et pensez répondre au profil recherché?
Soumettez votre candidature en faisant parvenir votre curriculum vitae ainsi que les copies de vos diplômes par voie électronique à :
pd_arts-lettres@uqac.ca

Pour plus de renseignements, veuillez avec Sophie Riverin au Centre des Premières Nations Nikanite de l’Université du Québec à Chicoutimi : 418 545-5011, poste 2554

Programmation – Colloque langues autochtones

Le CPNN de l’UQAC et l’UQÀM vous invitent à participer au Colloque sur la transmission et l’apprentissage des langues autochtones dans une perspective appliquée, qui se tiendra à l’UQAC les 9 et 10 mai, dans le cadre du 86e congrès de l’ACFAS.

Les co-organisateurs souhaitent réunir, dans le cadre de ce colloque, différents acteurs pour échanger autour des meilleures pratiques et des expériences concrètes en transmission ou en enseignement des langues autochtones, en portant une attention particulière sur des sujets tels que les méthodes et les outils d’apprentissage d’une langue autochtone en milieu scolaire (L1 ou L2), en milieu universitaire ou en milieu communautaire; les approches pédagogiques à privilégier pour pallier les niveaux variables de compétences en littératie dans la langue autochtone et dans la langue d’enseignement; l’impact d’une absence d’orthographe uniforme sur l’enseignement ou l’apprentissage d’une langue autochtone; ainsi que les expériences concrètes d’intégration de manuels d’apprentissage et de grammaires en langue autochtone dans l’enseignement, leur efficacité et leurs limites.

PROGRAMMATION ET INSCRIPTION

Consultez dès maintenant la Programmation, qui promet deux journées d’échanges enrichissants!

Inscrivez-vous avant le 8 avril sur le site officiel du 86e congrès de l’ACFAS et bénéficiez d’un tarif préférentiel!

Planifiez maintenant votre séjour à Saguenay. En réservant votre hébergement avant le 6 avril, vous profiterez de tarifs préférentiels. Pour plus d’informations, visitez la section Hébergement du site de l’ACFAS.

 

PRINCIPAUX PARTENAIRES

 

 

 

 

 

 

 

 

Encadrement – ateliers de Technologies éducatives avec Laura

Les ateliers de Technologies éducatives sont nouveaux ce trimestre-ci et peuvent vous être d’une grande aide dans votre cheminement scolaire.

Notez qu’il y a un changement d’horaire d’ici la fin du trimestre!

Ceux-ci se dérouleront dorénavant les mardis (28 novembre, 5 et 12 décembre, à compter de 16 h 15 au local habituel, le P1-6150

avec Laura Côté.

Description détaillée des ateliers de Technologies éducatives et de ce qu’ils peuvent vous apporter

Ils  visent à accompagner les étudiants dans l’intégration des technologies comme soutien à leur formation universitaire. Ainsi, le terme «technologies éducatives» réfère aux technologies qui peuvent être utilisées pour aider les étudiants dans leurs apprentissages ou dans leur organisation ainsi que pour la réalisation de travaux universitaires. Par conséquent, l’objectif est de favoriser le développement des compétences numériques, peu importe le programme universitaire dans lequel ils sont inscrits. Voici des exemples de ce que les ateliers peuvent apporter :

· Aide pour utiliser certains logiciels : Moodle, Mahara, Microsoft Word, Microsoft Power Point (utile pour des présentations orales), Google Drive, One Drive, courrier électronique, navigateur Internet, etc.

· Soutien par rapport à l’utilisation d’un ordinateur (logiciels, dossiers, paramètres, mises à jour, bureau, etc.).

· Connaitre des outils ou applications pour une meilleure organisation (temps, tâches) et pour faciliter la prise de notes dans les cours.

· Connaitre des outils ou logiciels qui sont utiles pour faire des travaux d’équipe (outils collaboratifs).

· Connaitre des outils ou logiciels d’aide à la rédaction ou à la lecture (utiles pour la révision en français de travaux)

·  Pour les étudiants en enseignement :

o Connaitre des outils éducatifs à utiliser en stage

​o Formation à l’utilisation du tableau numérique interactif (TNI)

 

Programmes ouverts aux admissions par cohorte

Le Centre des Premières Nations Nikanite offre des programmes avec des contenus spécifiques aux Premières Nations. Ces programmes sont offerts par cohorte. Voici les trimestres pour lesquels on prévoit des démarrages!

ÉTÉ 2018

Programme court en archéologie pour les Premières Nations

Le programme est créé afin de pallier le manque de formation particulière s’adressant aux Premières Nations dans le domaine de l’archéologie. Il vise en premier lieu à former de nouveaux professionnels dans ce domaine. L’étudiant ayant obtenu son attestation d’études sera en mesure de travailler sur le terrain, dans le cadre de mandats en archéologie, sous la supervision d’un archéologue.

Description du programme

Pour présenter une demande d’admission à ce programme, vous devez compléter le formulaire d’adhésion à la liste d’attente plus bas afin de recevoir les informations et les documents nécessaires.

AUTOMNE 2018

Certificat en sciences de l’activité physique

Il s’agit du certificat en sciences de l’activité physique qui vise l’acquisition de compétences dans le domaine de la santé et de l’activité physique. Ce programme est offert à temps complet au campus de Chicoutimi.

Le cheminement de la cohorte et les conditions d’admission au programme sont disponibles en cliquant sur ce lien:  Cheminement et conditions d’admission.

Description complète du certificat

La période d’admission est en cours. Veuillez compléter le formulaire d’adhésion à la liste d’attente afin de recevoir les informations et les documents nécessaires.

Liste d’attente

Pour manifester votre intérêt à l’un ou l’autre de ces programmes, nous vous invitons à remplir le Formulaire d’adhésion à une liste d’attente. Vous devez remplir un formulaire pour chaque programme qui vous intéresse.

N’hésitez pas à communiquer avec nous au courriel s.nikanite@uqac.ca.

 

4025 à Sept-Îles : horaire été 2017

Voici l’horaire pour les deux cours du certificat en intervention et en prévention des dépendances chez les jeunes des Premières Nations (4025) qui seront offerts aux étudiants de la cohorte de Sept-Îles cet été.

4SVS165 – Facteurs de protection et facteurs de risque chez des jeunes des Premières Nations
Chargé de cours :  M. Philippe Roy
Local : AL1-1040

9, 10 et 11 juin

7, 8 et 9 juillet

11, 12 et 13 aout

 

4SVS152 – Connaissance de soi et intervention jeunesse autochtone
Chargé de cours :  M. François Gagnon
Local : AL1-1040

16-17-18 juin

14-15-16 juillet

18-19-20 août

Chacune des fins de semaine comprend 15 heures de formation.

L’horaire est généralement le suivant :

Vendredi : de 13 h à 17 h
Samedi : de 8 h – 8 h 30 à 16 h -16 h 30
Dimanche :  de 8 h à midi

Sachez toutefois que l’horaire définitif sera confirmé lors du premier cours avec la présentation du plan de cours par l’enseignant.

Période d’inscription lancée!

Vous pouvez dès maintenant vous inscrire à la troisième édition du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, qui aura lieu du 10 au 12 octobre 2017 à l’hôtel Hilton Québec!

Pour vous inscrire en tant que participant ou en tant qu’exposant, vous devez remplir le formulaire d’inscription.

Pour découvrir notre programmation riche et variée, cliquez ici.

Capsule de Myriam Guindon-Ross

Visionnez dès maintenant la capsule de Myriam Guindon-Ross, étudiante innue d’Essipit inscrite au baccalauréat en travail social à l’UQAC! Elle y raconte son expérience universitaire et aborde son appartenance au Centre des Premières Nations Nikanite.

Si, comme Myriam, le domaine du travail social vous interpelle, inscrivez-vous dès maintenant au certificat en intervention et en prévention des dépendances chez les jeunes des Premières Nations !
Démarrage cet été à Sept-Îles et cet automne à Chicoutimi

 

Offres aux étudiants des Premières Nations

Nos partenaires, collaborateurs et tout autre organisme œuvrant auprès des Premiers Peuples nous font souvent parvenir des offres qui peuvent vous intéresser! Consultez les plus récentes ci-dessous!

Le CENTRE D’AMITIÉ AUTOCHTONE DU SAGUENAY est à la recherche d’un animateur linguistique innu dans le cadre du projet UPAU/OPOHO.  Vous avez jusqu’au 20 juin pour faire parvenir votre candidature. Consultez l’offre d’emploi complète en cliquant ici.

L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL procède à un appel de candidatures d’étudiantes et d’étudiants autochtones!
Dans la continuité de ce qu’est l’UQAM, université valorisant l’accès aux études et dans l’esprit de son Département des sciences juridiques (DSJ), qui valorise la formation de juristes soucieux de justice sociale, le DSJ est heureux de réserver quatre places au sein de son programme de baccalauréat en droit à des étudiantes et étudiants Inuit et membres des Premières Nations, âgé.e.s de 21 ans et plus et comptant l’équivalent de deux ans ou plus d’expérience professionnelle ou d’implication sociale au sein d’une communauté, d’un groupe ou d’une institution autochtone. Description de l’offre!