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APPEL DE CANDIDATURES : Chargé(e)s de cours (didactique en langues autochtones et linguistique autochtone)

TITRE DE LA FONCTION: CHARGÉ(E)S DE COURS

L’Université du Québec à Chicoutimi désire accroître sa BANQUE DE CANDIDATURES de personnes chargées de cours, notamment pour les cours reliés à la didactique en langues autochtones et pour les cours reliés à la linguistique autochtone à l’intérieur des programmes suivants qui sont sous la responsabilité du Centre des Premières Nations Nikanite :

Tâches d’une personne chargée de cours
La personne chargée de cours assume la responsabilité de l’enseignement de la charge de cours qu’elle a contractée. Sa tâche d’enseignement comprend : la préparation du cours, la prestation du cours, la disponibilité ou l’encadrement relié à cette préparation et à cette prestation, l’évaluation des étudiants et la correction de leurs travaux et examens et l’attribution d’une note devant apparaître au dossier de l’étudiant.

Profil recherché
Pour réaliser efficacement la charge de cours, la personne doit posséder des compétences dans les volets suivants :

  • La planification et l’organisation d’activités d’enseignement et d’évaluation, c’est-à-dire :
    – planifier le travail de manière séquentielle afin que chacune des étapes marque une progression dans l’acquisition des connaissances;
    – favoriser les apprentissages des étudiants en préparant et en mettant en oeuvre des activités d’enseignement et d’évaluation efficientes (choix et articulation des objectifs, des méthodes d’enseignement, des contenus, des supports, etc.);
    – mesurer et évaluer l’appropriation des connaissances avec les objectifs fixés et apporter des ajustements, lorsque requis.
  • La communication pédagogique, c’est-à-dire :
    – transmettre clairement des connaissances tant à l’écrit qu’à l’oral, susciter l’attention des étudiants tout en faisant preuve de leadership et d’autorité dans la gestion de la classe;
    – utiliser efficacement les outils mis à sa disposition et les mettre au service des apprentissages des étudiants; adapter son enseignement selon les besoins.

Exigences du poste :
Les exigences de qualification d’enseignement ont été établies en vertu de l’article 7 de la convention collective des chargés(es) de cours de l’UQAC. Pour les cours, les EQE sont :

  • 7DLA et 7LAM
    Maîtrise dans la discipline (langue, linguistique ou didactique) avec connaissance approfondie de la langue parlée autochtone et expérience dans l’enseignement de la langue.
  • 7LAM109 et 7LAM125
    Maîtrise en didactique ou en linguistique avec expérience dans l’enseignement et très bonne connaissance des programmes d’enseignement.

Conditions de travail
Les conditions de travail régies par la convention collective en vigueur.

  • Traitement : De 9 313$ à 10 484$ par charge de cours.
  • Des frais de déplacement, de séjour et de repas peuvent être remboursés en conformité avec la politique en place, lorsque la distance entre la localité de résidence de la personne chargée de cours et la localité d’offre du cours le justifie.

Comment soumettre sa candidature?
Vous aimeriez devenir chargé(e) de cours à l’UQAC et pensez répondre au profil recherché?
Soumettez votre candidature en faisant parvenir votre curriculum vitae ainsi que les copies de vos diplômes par voie électronique à :
pd_arts-lettres@uqac.ca

Pour plus de renseignements, veuillez avec Sophie Riverin au Centre des Premières Nations Nikanite de l’Université du Québec à Chicoutimi : 418 545-5011, poste 2554

Orthophonie en milieu autochtone

Le développement langagier de l’enfant des Premières Nations a des particularités qui lui sont propres en raison, entre autres, de facteurs linguistiques et culturels (apprentissage de la langue ancestrale en langue première). Pour aider l’enfant dans son développement, les services en orthophonie sont d’une grande aide. Or, il n’est pas toujours possible pour les orthophonistes d’intervenir de façon optimale, faute de connaissance du milieu et de la culture des Premières Nations.

Le Centre des Premières Nations Nikanite a donc décidé d’offrir aux orthophonistes un atelier portant sur la culture et la langue en milieux autochtones, ciblant plus particulièrement les nations algonquine, atikamekw, crie, innue, et naskapie.

Cet atelier se déroulera en cinq rencontres de deux heures par Scopia, logiciel de visioconférence pour poste de travail (ordinateur de bureau ou portable), les jeudis  31 mai, 14 juin, 13 et 27 septembre ainsi que le 11 octobre 2018. Il sera animé par madame Diane Daviault, Ph. D. (voir notes biographiques plus bas).

Au cours de l’atelier, on situera les langues autochtones du Québec au sein des différentes familles linguistiques, tout en rappelant certaines notions (langue, dialecte, etc.). On présentera par la suite différents aspects de la culture des nations mentionnées précédemment, en portant une attention particulière aux caractéristiques de la communication non verbale. Ensuite, certaines particularités langagières des Premières Nations, comme les notions de base de la structure des langues ancestrales, la situation linguistique actuelle des Premières Nations et les caractéristiques du français parlé par les Autochtones, seront abordées. On présentera ensuite les particularités du développement langagier chez l’enfant autochtone. L’atelier se terminera par la présentation de quelques considérations sur l’intervention orthophonique en milieu autochtone et par la mise en commun des expériences des participants.

Renseignements et inscription en ligne

Diane Daviault, Ph.D. est détentrice d’un doctorat en linguistique amérindienne de l’Université de Montréal et a été professeure à l’Université du Québec à Chicoutimi pendant 25 ans. Elle s’est particulièrement spécialisée dans deux grands domaines, soit les langues autochtones du Québec et le développement du langage chez l’enfant. Ses publications les plus connues du grand public sont L’émergence et le développement du langage chez l’enfant paru chez Chenelière en 2011 et L’Algonquin au XIIVe siècle paru aux Presses de l’Université du Québec. On compte aussi à son actif une centaine d’articles scientifiques et plusieurs manuels de grammaire atikamekw. Elle a agi comme linguiste expert auprès des nations algonquine, atikamekw et innue.

Programmation – Colloque langues autochtones

Le CPNN de l’UQAC et l’UQÀM vous invitent à participer au Colloque sur la transmission et l’apprentissage des langues autochtones dans une perspective appliquée, qui se tiendra à l’UQAC les 9 et 10 mai, dans le cadre du 86e congrès de l’ACFAS.

Les co-organisateurs souhaitent réunir, dans le cadre de ce colloque, différents acteurs pour échanger autour des meilleures pratiques et des expériences concrètes en transmission ou en enseignement des langues autochtones, en portant une attention particulière sur des sujets tels que les méthodes et les outils d’apprentissage d’une langue autochtone en milieu scolaire (L1 ou L2), en milieu universitaire ou en milieu communautaire; les approches pédagogiques à privilégier pour pallier les niveaux variables de compétences en littératie dans la langue autochtone et dans la langue d’enseignement; l’impact d’une absence d’orthographe uniforme sur l’enseignement ou l’apprentissage d’une langue autochtone; ainsi que les expériences concrètes d’intégration de manuels d’apprentissage et de grammaires en langue autochtone dans l’enseignement, leur efficacité et leurs limites.

PROGRAMMATION ET INSCRIPTION

Consultez dès maintenant la Programmation, qui promet deux journées d’échanges enrichissants!

Inscrivez-vous avant le 8 avril sur le site officiel du 86e congrès de l’ACFAS et bénéficiez d’un tarif préférentiel!

Planifiez maintenant votre séjour à Saguenay. En réservant votre hébergement avant le 6 avril, vous profiterez de tarifs préférentiels. Pour plus d’informations, visitez la section Hébergement du site de l’ACFAS.

 

PRINCIPAUX PARTENAIRES

 

 

 

 

 

 

 

 

Encadrement – ateliers de Technologies éducatives avec Laura

Les ateliers de Technologies éducatives sont nouveaux ce trimestre-ci et peuvent vous être d’une grande aide dans votre cheminement scolaire.

Notez qu’il y a un changement d’horaire d’ici la fin du trimestre!

Ceux-ci se dérouleront dorénavant les mardis (28 novembre, 5 et 12 décembre, à compter de 16 h 15 au local habituel, le P1-6150

avec Laura Côté.

Description détaillée des ateliers de Technologies éducatives et de ce qu’ils peuvent vous apporter

Ils  visent à accompagner les étudiants dans l’intégration des technologies comme soutien à leur formation universitaire. Ainsi, le terme «technologies éducatives» réfère aux technologies qui peuvent être utilisées pour aider les étudiants dans leurs apprentissages ou dans leur organisation ainsi que pour la réalisation de travaux universitaires. Par conséquent, l’objectif est de favoriser le développement des compétences numériques, peu importe le programme universitaire dans lequel ils sont inscrits. Voici des exemples de ce que les ateliers peuvent apporter :

· Aide pour utiliser certains logiciels : Moodle, Mahara, Microsoft Word, Microsoft Power Point (utile pour des présentations orales), Google Drive, One Drive, courrier électronique, navigateur Internet, etc.

· Soutien par rapport à l’utilisation d’un ordinateur (logiciels, dossiers, paramètres, mises à jour, bureau, etc.).

· Connaitre des outils ou applications pour une meilleure organisation (temps, tâches) et pour faciliter la prise de notes dans les cours.

· Connaitre des outils ou logiciels qui sont utiles pour faire des travaux d’équipe (outils collaboratifs).

· Connaitre des outils ou logiciels d’aide à la rédaction ou à la lecture (utiles pour la révision en français de travaux)

·  Pour les étudiants en enseignement :

o Connaitre des outils éducatifs à utiliser en stage

​o Formation à l’utilisation du tableau numérique interactif (TNI)

 

Programmes ouverts aux admissions par cohorte

Le Centre des Premières Nations Nikanite offre des programmes avec des contenus spécifiques aux Premières Nations. Ces programmes sont offerts par cohorte. Voici les trimestres pour lesquels on prévoit des démarrages!

ÉTÉ 2018

Programme court en archéologie pour les Premières Nations

Le programme est créé afin de pallier le manque de formation particulière s’adressant aux Premières Nations dans le domaine de l’archéologie. Il vise en premier lieu à former de nouveaux professionnels dans ce domaine. L’étudiant ayant obtenu son attestation d’études sera en mesure de travailler sur le terrain, dans le cadre de mandats en archéologie, sous la supervision d’un archéologue.

Description du programme

Pour présenter une demande d’admission à ce programme, vous devez compléter le formulaire d’adhésion à la liste d’attente plus bas afin de recevoir les informations et les documents nécessaires.

AUTOMNE 2018

Certificat en sciences de l’activité physique

Il s’agit du certificat en sciences de l’activité physique qui vise l’acquisition de compétences dans le domaine de la santé et de l’activité physique. Ce programme est offert à temps complet au campus de Chicoutimi.

Le cheminement de la cohorte et les conditions d’admission au programme sont disponibles en cliquant sur ce lien:  Cheminement et conditions d’admission.

Description complète du certificat

La période d’admission est en cours. Veuillez compléter le formulaire d’adhésion à la liste d’attente afin de recevoir les informations et les documents nécessaires.

Liste d’attente

Pour manifester votre intérêt à l’un ou l’autre de ces programmes, nous vous invitons à remplir le Formulaire d’adhésion à une liste d’attente. Vous devez remplir un formulaire pour chaque programme qui vous intéresse.

N’hésitez pas à communiquer avec nous au courriel s.nikanite@uqac.ca.

 

4025 à Sept-Îles : horaire été 2017

Voici l’horaire pour les deux cours du certificat en intervention et en prévention des dépendances chez les jeunes des Premières Nations (4025) qui seront offerts aux étudiants de la cohorte de Sept-Îles cet été.

4SVS165 – Facteurs de protection et facteurs de risque chez des jeunes des Premières Nations
Chargé de cours :  M. Philippe Roy
Local : AL1-1040

9, 10 et 11 juin

7, 8 et 9 juillet

11, 12 et 13 aout

 

4SVS152 – Connaissance de soi et intervention jeunesse autochtone
Chargé de cours :  M. François Gagnon
Local : AL1-1040

16-17-18 juin

14-15-16 juillet

18-19-20 août

Chacune des fins de semaine comprend 15 heures de formation.

L’horaire est généralement le suivant :

Vendredi : de 13 h à 17 h
Samedi : de 8 h – 8 h 30 à 16 h -16 h 30
Dimanche :  de 8 h à midi

Sachez toutefois que l’horaire définitif sera confirmé lors du premier cours avec la présentation du plan de cours par l’enseignant.

Période d’inscription lancée!

Vous pouvez dès maintenant vous inscrire à la troisième édition du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, qui aura lieu du 10 au 12 octobre 2017 à l’hôtel Hilton Québec!

Pour vous inscrire en tant que participant ou en tant qu’exposant, vous devez remplir le formulaire d’inscription.

Pour découvrir notre programmation riche et variée, cliquez ici.

Capsule de Myriam Guindon-Ross

Visionnez dès maintenant la capsule de Myriam Guindon-Ross, étudiante innue d’Essipit inscrite au baccalauréat en travail social à l’UQAC! Elle y raconte son expérience universitaire et aborde son appartenance au Centre des Premières Nations Nikanite.

Si, comme Myriam, le domaine du travail social vous interpelle, inscrivez-vous dès maintenant au certificat en intervention et en prévention des dépendances chez les jeunes des Premières Nations !
Démarrage cet été à Sept-Îles et cet automne à Chicoutimi